sábado, 7 de junio de 2014
LA POLICÍA VISITA NUESTRO COLE
Publicado por
Gregorio Toribio Álvarez
en
8:55
0
comentarios
Etiquetas: actividades, Policía local
lunes, 5 de mayo de 2014
CELEBRAMOS EL DÍA DEL LIBRO
Durante la Semana del Libro hemos podido disfrutar con las siguientes dramatizaciones en las aulas:
Publicado por
Gregorio Toribio Álvarez
en
18:00
2
comentarios
Etiquetas: actividades, día del Libro
domingo, 30 de marzo de 2014
PITUFÍN Y LAS OLIMPIADAS (II)
Publicado por
Gregorio Toribio Álvarez
en
12:31
0
comentarios
Etiquetas: actividades, Olimpiadas, Proyecto Huerto Escolar
sábado, 29 de marzo de 2014
PITUFÍN Y LAS OLIMPIADAS (I)
Continuará...
Publicado por
Gregorio Toribio Álvarez
en
9:39
0
comentarios
Etiquetas: actividades, Olimpiadas, Proyecto Huerto Escolar
lunes, 25 de noviembre de 2013
CELEBRAMOS EL DÍA CONTRA LA VIOLENCIA
(Ver también el artículo publicado por mi compañero)
Publicado por
Gregorio Toribio Álvarez
en
17:37
0
comentarios
Etiquetas: actividades, Día contra la violencia de género
miércoles, 15 de junio de 2011
CUENTA CUENTOS EN GÉRGAL
Publicado por
Gregorio Toribio Álvarez
en
14:05
1 comentarios
Etiquetas: actividades, animacion a la lectura, Cuentacuentos, Gérgal
martes, 11 de enero de 2011
AUTODICTADO COLECTIVO
Publicado por
Gregorio Toribio Álvarez
en
8:30
2
comentarios
Etiquetas: actividades, autodictado, expresión escrita, lengua castellana, primer ciclo
miércoles, 24 de noviembre de 2010
MI PRIMERA REDACCIÓN EN PRIMERO DE PRIMARIA (de Dani)
Publicado por
Gregorio Toribio Álvarez
en
14:30
5
comentarios
Etiquetas: actividades, creatividad, expresión escrita, lengua castellana, redacción
martes, 16 de noviembre de 2010
¿Cómo se hizo....UTILIZAMOS EL ORDENADOR PARA DIBUJAR?
¡Me han dejado alucinado!
Publicado por
Gregorio Toribio Álvarez
en
9:00
5
comentarios
Etiquetas: actividades, creatividad, dibujo, escuelatic20, ordenador, Plan B, primaria, recursos educativos, vídeo
jueves, 11 de noviembre de 2010
UTILIZAMOS EL ORDENADOR PARA DIBUJAR
¿Os gustaron sus dibujos? Y todo en cuestión de 5 minutos por alumno/a. Como en los estrenos de cine, dejamos el "Cómo se hizo..." y explicaciones del PLAN B para un próximo post.
Publicado por
Gregorio Toribio Álvarez
en
14:00
2
comentarios
Etiquetas: actividades, creatividad, dibujo, escuelatic20, ordenador, primaria
lunes, 4 de octubre de 2010
CUENTOS CON PICTOGRAMAS
Publicado por
Gregorio Toribio Álvarez
en
21:31
0
comentarios
Etiquetas: actividades, cuentos, lenguaje, pictogramas, primer ciclo
jueves, 1 de julio de 2010
APRENDIENDO CON MIGUEL HERNÁNDEZ (XVIII) Trabajo colaborativo Abrucena-Macael
tus ojos la reflejan.
Ausencia en todo escucho:
tu voz a tiempo suena.
Ausencia en todo aspiro:
tu aliento huele a hierba.
Ausencia en todo toco:
tu cuerpo se despuebla.
Ausencia en todo siento:
Ausencia, ausencia, ausencia.
Miguel Hernández
COMENTAMOS LA POESÍA
Estoy de acuerdo con Javier en unas cuantas cosas como: el poema lo escribió en la cárcel porque él estaba solo y necesitaba compañía pero a Javier se le ha olvidado poner en qué año entró en la cárcel, pero de todas maneras lo ha hecho muy bien. Por otra parte, no estoy de acuerdo en el otro apartado en el que pone que lo escribió después de una visita a su mujer. Yo creo que estaba triste porque él no había hecho nada a nadie y porque él no podía ser lo que quisiera.
Esta poesía tiene una personificación. También tiene paralelismos como: Ausencia. Hay repeticiones como: ausencia, además hay aliteraciones como: la s, la a, la n….
Mi opinión es muy parecida a Javier.
Fátima (Abrucena)
Publicado por
Gregorio Toribio Álvarez
en
9:00
2
comentarios
Etiquetas: actividades, lectura, Miguel Hernández, poesía, trabajo colaborativo
miércoles, 30 de junio de 2010
APRENDIENDO CON MIGUEL HERNÁNDEZ (XVII) Trabajo colaborativo Abrucena-Macael
He encontrado una repetición en el 1º y 2º verso y también está escrito en pareado y la mayoría son de arte menor.
A mí me ha gustado porque habla de la libertad.
Francisco Escamilla (Abrucena)
Publicado por
Gregorio Toribio Álvarez
en
9:00
0
comentarios
Etiquetas: actividades, lectura, Miguel Hernández, poesía, trabajo colaborativo
martes, 29 de junio de 2010
APRENDIENDO CON MIGUEL HERNÁNDEZ (XVI) Trabajo colaborativo Abrucena-Macael
Te has negado a cerrar los ojos, muerto mío,
abiertos ante el cielo como dos golondrinas:
su color coronado de junios, ya es rocío
alejándose a ciertas regiones matutinas.
Hoy, que es un día como bajo la tierra, oscuro,
como bajo la tierra, lluvioso, despoblado,
con la humedad sin sol de mi cuerpo futuro,
como bajo la tierra quiero haberte enterrado.
Desde que tú eres muerto no alientan las mañanas,
al fuego arrebatadas de tus ojos solares:
precipitado octubre contra nuestras ventanas,
diste paso al otoño y anocheció los mares.
Te ha devorado el sol, rival único y hondo
y la remota sombra que te lanzó encendido;
te empuja luz abajo llevándote hasta el fondo,
tragándote; y es como si no hubieras nacido.
Diez meses en la luz, redondeando el cielo,
sol muerto, anochecido, sepultado, eclipsado.
Sin pasar por el día se marchitó tu pelo;
atardeció tu carne con el alba en un lado.
El pájaro pregunta por ti, cuerpo al oriente,
carne naciente al alba y al júbilo precisa;
niño que sólo supo reir, tan largamente,
que sólo ciertas flores mueren con tu sonrisa.
Ausente, ausente, ausente como la golondrina,
ave estival que esquiva vivir al pie del hielo:
golondrina que a poco de abrir la pluma fina,
naufraga en las tijeras enemigas del vuelo.
Flor que no fue capaz de endurecer los dientes,
de llegar al más leve signo de la fiereza.
Vida como una hoja de labios incipientes,
hoja que se desliza cuando a sonar empieza.
Los consejos del mar de nada te han valido...
Vengo de dar a un tierno sol una puñalada,
de enterrar un pedazo de pan en el olvido,
de echar sobre unos ojos un puñado de nada.
Verde, rojo, moreno: verde, azul y dorado;
los latentes colores de la vida, los huertos,
el centro de las flores a tus pies destinado,
de oscuros negros tristes, de graves blancos yertos.
Mujer arrinconada: mira que ya es de día.
(¡Ay, ojos sin poniente por siempre en la alborada!)
Pero en tu vientre, pero en tus ojos, mujer mía,
la noche continúa cayendo desolada.
Todas las estrofas son cuartetas porque riman el primer verso con el tercero y el segundo con el cuarto. Casi ningún verso tiene la misma medida solo algunos coinciden.
Lo que más nos ha gustado ha sido que le dedica la poesía a su hijo que murió muy pequeño.
María Luisa y Susana (Abrucena)
Publicado por
Gregorio Toribio Álvarez
en
9:00
0
comentarios
Etiquetas: actividades, lectura, Miguel Hernández, poesía, trabajo colaborativo
miércoles, 23 de junio de 2010
APRENDIENDO CON MIGUEL HERNÁNDEZ (XV) Trabajo colaborativo Abrucena-Macael
Carne de yugo, ha nacido
más humillado que bello,
con el cuello perseguido
por el yugo para el cuello.
Nace, como la herramienta,
a los golpes destinado,
de una tierra descontenta
y un insatisfecho arado.
Entre estiércol puro y vivo
de vacas, trae a la vida
un alma color de olivo
vieja ya y encallecida.
Empieza a vivir, y empieza
a morir de punta a punta
levantando la corteza
de su madre con la yunta.
Empieza a sentir, y siente
la vida como una guerra,
a dar fatigosamente
en los huesos de la tierra.
Contar sus años no sabe,
y ya sabe que el sudor
es una corona grave
de sal para el labrador.
Trabaja, y mientras trabaja
masculinamente serio,
se unge de lluvia y se alhaja
de carne de cementerio.
A fuerza de golpes, fuerte,
y a fuerza de sol, bruñido,
con una ambición de muerte
despedaza un pan reñido.
Cada nuevo día es
más raíz, menos criatura,
que escucha bajo sus pies
la voz de la sepultura.
Y como raíz se hunde
en la tierra lentamente
para que la tierra inunde
de paz y panes su frente.
Me duele este niño hambriento
como una grandiosa espina,
y su vivir ceniciento
revuelve mi alma de encina.
Le veo arar los rastrojos,
y devorar un mendrugo,
y declarar con los ojos
que por qué es carne de yugo.
Me da su arado en el pecho,
y su vida en la garganta,
y sufro viendo el barbecho
tan grande bajo su planta.
¿Quién salvará a este chiquillo
menor que un grano de avena?
¿De dónde saldrá el martillo
verdugo de esta cadena?
Que salga del corazón
de los hombres jornaleros,
que antes de ser hombres son
y han sido niños yunteros.
Hay recursos literarios como dos personificaciones en la segunda estrofa, llamando a la tierra descontenta y un arado insatisfecho. Las rimas son consonantes y rima la 1ª con la 3ª y la 2ª con la cuarta en cada estrofa. La primera estrofa la voy a medir: 8 sílabas cada verso.
Mi opinión es que esta poesía es muy bonita y expresa sus sentimientos cuando estaba trabajando con su padre pero él no quería.
Lo de los recursos literarios también estoy de acuerdo en que son personificaciones porque dice la "tierra descontenta" y el "arado insatisfecho".
Cuando dice que "carne de yugo ha nacido" creo que quiere decir que cuando nació Miguel Hernández sus padres ya sabían que iba a ser yuntero.
Yo creo que Miguel Hernández estaba triste porque prefería estar en la escuela que trabajando.
Miguel (Macael)
Publicado por
Gregorio Toribio Álvarez
en
9:00
0
comentarios
Etiquetas: actividades, lectura, Miguel Hernández, poesía, trabajo colaborativo
martes, 22 de junio de 2010
APRENDIENDO CON MIGUEL HERNÁNDEZ (XIV) Trabajo colaborativo Abrucena-Macael
Dime desde allá abajo
la palabra te quiero.
¿Hablas bajo la tierra?
Hablo con el silencio.
¿Quieres bajo la tierra?
Bajo la tierra quiero
porque hacia donde corras
quiere correr mi cuerpo.
Ardo desde allí abajo
y alumbro tus recuerdos.
Tiene rimas asonantes en la primera y tercera estrofa y van de siete en siete sílabas.
Me parece una poesía romántica y con mucho sentimiento y llamativa porque, como dicen Alberto y María, recuerda a sus seres queridos como son su hijo y su mujer.
Ana María (Abrucena)
Publicado por
Gregorio Toribio Álvarez
en
9:00
0
comentarios
Etiquetas: actividades, lectura, Miguel Hernández, poesía, trabajo colaborativo
viernes, 18 de junio de 2010
APRENDIENDO CON MIGUEL HERNÁNDEZ (XIII) Trabajo colaborativo Abrucena-Macael
El corazón es agua
que te acaricia y canta.
El corazón es puerta
que se abre y se cierra.
El corazón es agua
que se remueve, arrolla,
se arremolina, mata.
Está en la época en la que Miguel Hernández estaba enfermo.
Esta poesía contiene metáforas como el corazón es agua y el corazón es puerta.
Tiene rima asonante y sus versos son heptasílabos.
No me gusta porque este poema, además de ser muy corto, empieza muy feliz y acaba un poco triste.
No me alegra mucho porque estaba enfermo.
Francisco Torres (Macael)
Publicado por
Gregorio Toribio Álvarez
en
9:00
0
comentarios
Etiquetas: actividades, lectura, Miguel Hernández, poesía, trabajo colaborativo
miércoles, 16 de junio de 2010
APRENDIENDO CON MIGUEL HERNÁNDEZ (XII) Trabajo colaborativo Abrucena-Macael
Llegó con tres heridas:
la del amor,
la de la muerte,
la de la vida.
Con tres heridas viene:
la de la vida,
la del amor,
la de la muerte.
Con tres heridas yo:
la de la vida,
la de la muerte,
la del amor.
Trata de las heridas que él pudo tener toda su vida. También nos sugiere que se lo dedica a su hijo que a los pocos segundos de nacer se murió.
También hay muchas repeticiones, por ejemplo “la del amor” en las tres estrofas.
También hay paralelismo porque se repiten palabras en versos y oraciones.
Yo pienso que es romántica y triste a la vez porque habla del amor y de la muerte.
Tamara (Macael)
Publicado por
Gregorio Toribio Álvarez
en
9:00
2
comentarios
Etiquetas: actividades, lectura, Miguel Hernández, poesía, trabajo colaborativo
viernes, 11 de junio de 2010
APRENDIENDO CON MIGUEL HERNÁNDEZ (XI) Trabajo colaborativo Abrucena-Macael
cerrada y pobre.
Escarcha de tus días
y de mis noches.
Hambre y cebolla,
hielo negro y escarcha
grande y redonda.
En la cuna del hambre
mi niño estaba.
Con sangre de cebolla
se amamantaba.
Pero tu sangre,
escarchada de azúcar
cebolla y hambre.
Una mujer morena
resuelta en lunas
se derrama hilo a hilo
sobre la cuna.
Ríete niño
que te traigo la luna
cuando es preciso.
Tu risa me hace libre,
me pone alas.
Soledades me quita,
cárcel me arranca.
Boca que vuela,
corazón que en tus labios
relampaguea.
Es tu risa la espada
más victoriosa,
vencedor de las flores
y las alondras.
Rival del sol.
Porvenir de mis huesos
y de mi amor.
Desperté de ser niño:
nunca despiertes.
Triste llevo la boca:
ríete siempre.
Siempre en la cuna
defendiendo la risa
pluma por pluma.
Al octavo mes ríes
con cinco azahares.
Con cinco diminutas
ferocidades.
Con cinco dientes
como cinco jazmines
adolescentes.
Frontera de los besos
serán mañana,
cuando en la dentadura
sientas un arma.
Sientas un fuego
correr dientes abajo
buscando el centro.
Vuela niño en la doble
luna del pecho:
él, triste de cebolla,
tú satisfecho.
No te derrumbes.
No sepas lo que pasa
ni lo que ocurre.
Creo que ocurre en la época de cuando se pasaba hambre. Pienso que en referencia a su vida era cuando su mujer tuvo un hijo y a los pocos segundos de nacer murió.
Respecto a las figuras literarias tiene repeticiones como por ejemplo: escarcha.
Tiene rima asonante en muchos de sus versos. Los versos son de arte menor.
A mí me ha gustado porque habla de su hijo y eso para él sería muy importante y muy duro por su muerte.
Tienes razón: esto ocurrió cuando era la época en la que pasaban hambre.
Me gusta mucho al igual que tú porque habla de su hijo. Cuando murió lo pasaría fatal.
Luis David (Macael)
Publicado por
Gregorio Toribio Álvarez
en
9:00
0
comentarios
Etiquetas: actividades, lectura, Miguel Hernández, poesía, trabajo colaborativo
jueves, 10 de junio de 2010
APRENDIENDO CON MIGUEL HERNÁNDEZ (X) Trabajo colaborativo Abrucena-Macael
y sólo vi tu pañuelo
lejano irse.
Imposible.
Y un golpe de polvo vino
a cegarme, ahogarme, herirme.
Polvo desde entonces traigo.
Imposible.
Tiene una repetición: “imposible”. Los versos no tienen el mismo número de sílabas.
Este poema no me gusta porque este poema lo que le pasa a Miguel Hernández es muy triste porque no puede despedirse de su mujer.
Jesús (Abrucena)
Publicado por
Gregorio Toribio Álvarez
en
9:00
0
comentarios
Etiquetas: actividades, lectura, Miguel Hernández, poesía, trabajo colaborativo






































