CONFLICTOS ENTRE PADRES/MADRES E HIJOS/AS (Por Francisco Salmerón)

(Imagen de "Alejandro Morales-Loaiza")

Nosotros vivimos en familias. Nuestros padres y madres nos obligan a muchas cosas. Por ejemplo: nosotros queremos animales y nuestros padres no quieren porque luego los tienen que cuidar ellos, no nos dejan salir a la calle porque nos dicen a una hora y nosotros venimos a otra…

Para que nuestros padres y madres no se enfaden, cuando te dicen una cosa, hazla y te harán más los gustos.

Los conflictos se pueden solucionar con el diálogo, poniendo parte de los dos lados: los niños/as que no salgan tanto y que los padres y madres no sean tan exigentes.

CUENTO: EL CLUB DE LOS BUSCADORES DE TESOROS (Por Mª Luisa)

(Imagen de "Lucy Nieto")

Trabajando con los signos de puntuación empleados en los diálogos, Mª Luisa nos presenta este cuento que esperemos os guste.

Había una vez tres niños y cuatro niñas que estaban viendo una película de “La búsqueda del tesoro”. Uno de ellos dijo:

- ¿Por qué no formamos un club de buscadores de tesoros?

- ¡Qué buena idea! –dijeron todos-.
- Primero hay que buscar un líder.
- Será Sergio. Él es el más fuerte y valiente –dijo uno de ellos-.
- ¡Vale! –respondieron todos-.
- ¡Vamos! –dijo Sergio-. Tenemos que conseguir un mapa de tesoros y una brújula.
- Yo tengo un mapa de tesoros. Me lo dio mi abuelo y también tengo una brújula. Vamos a mi casa a por las cosas.

Al cabo de un rato…

- ¡Venga, ya tenemos las cosas!
- La primera cruz está en el río, ¡vamos!

Al llegar al río buscaron el lugar y lo encontraron.

- ¡Aquí está!
- ¡Venga, desenterradlo!
- ¡Oh! ¡Qué bonito!
- ¿Qué es? –preguntaron los demás-.
- Un jarrón chino –dijo Sergio-.
- Donémoslo al museo.

Y así el club de los buscadores de tesoros siguió encontrando tesoros y donándolos a los museos… Ellos se hicieron muy famosos, salieron en la televisión y en los periódicos. Cuando se hicieron mayores fueron unos buscadores magníficos.

IN ENGLISH (VIII): THE POP STAR (Por el alumnado de 5º)

1.- Ricky can't sing or dance now. He's tired.
Yes! I´m tired!

2.- But I'm his dance teacher. I can teach you.

3.- Ok. Teach me.

4.- First, put your hands on your head. Then, stand on one foot.
This is easy!
And then...

5.- ...Go in the cupboard!

6.- Wel done, Jen!
Let me out!
No!

7.- Here, listen to the TV.
Maybe he doesn´t like pop music now!

8.-In the cafe.
Listen to this. Ricky Partrigde gets up at 12 o´clock every day.

9.- And he runs every afternoon.
Er... Boss?

10.- Ricky´s running now.
What? On TV?

11.- No, in the street! He´s outside, and the girl is with him.
Quick!

12.- Where are we?
We´re in the middle of London. We´re near the river.

13.- We need the police. Can you see a telephone box?
No I can´t.

14.- But I can see the criminals. They´re coming this way!
Run!

IN ENGLISH (VI) DIALOGUE IN THE MORNING (By 2º ESO)

Cuando terminemos Primaria y lleguemos a la ESO seguro que hacemos diálogos más largos como éste:





Diane: Hey, Rob! Wait for me!
Rob: Hi Diane. Why are you riding your bike today?

Diane: Mi dad’s going to Manchester so my mum hasn´t got the car.
Rob: That’s a shame.

Diane: Why are you walking? You usually go to school by bus.
Rob: I know, but the bus is late today, and I don’t want to wait.

Diane: Let’s hurry. I want to get to school early. I want to study for a few minutes before the history test.
Rob: History test? What history test?

Diane: Hey Rob, what’s up? Where are you going?
Rob: I’m going back to the bus stop. I hope bus is very late.

IN ENGLISH (IV): DIALOGUE TO DO (By Rafa & Jose, 6º)

Everybody: Ready, steady, go!

J: Do you like playing the recorder?
R: Yes, I do.

J: Do you like football?
R: No, I don’t.

J: Do you like P.E.?
R: Yes, I do.

J: It’s Grako
R: Yes, that’s right.