NUESTROS PADRES Y MADRES TRABAJAN (Por Lidia)

Como en Conocimiento del Medio hemos estado dando el tema de la Economía, se nos ocurrió la idea de hacer una gráfica de los distintos sectores en los que trabajan nuestros padres y madres.

Primero les pregunté a mis compañeros/as si no les importaba decirme dónde trabajaban sus padres y madres.

Después, en una hoja de cuadros, conté todos los cuadros que tenía para poner el título centrado. Luego tuve que repartir la hoja en distintos apartados:

- En el primer apartado hice un pictograma que representa a los padres y madres que trabajan.

- En el segundo, un diagrama de sectores que representa los sectores en los que trabajan nuestros padres y madres.

- En el tercero hice un gráfico de barras que compara los porcentajes de los sectores económicos con los de Andalucía y de España.

Lo que más difícil me ha parecido ha sido el diagrama de sectores porque he tenido que utilizar el semicírculo graduado para que me saliera bien.

Si observan el gráfico de barras, pueden ver cómo el porcentaje de los sectores en los que trabajan nuestros padres y madres se parece al porcentaje de los sectores en Andalucía.

CONTROLES U11 (Por Gregorio)

Ahora sí que podemos decir que las vacaciones están a la vuelta de la esquina. En nuestra carrera tenemos que hacer el acelerón final para llegar bien a meta. Pues vamos allá. Fechas previstas para los controles:

Lengua Castellana: martes 31 de marzo
Matemáticas: jueves 2 de abril
Conocimiento del Medio: miércoles 1 de abril

En Lenguaje aprenderemos las formas verbales de los verbos regulares de la primera conjugación, reconoceremos y formaremos palabras con prefijos, aprenderemos el uso correcto de la coma, narraremos hechos de forma oral, escribiremos una página de un diario personal y comprenderemos entradas de enciclopedias.

En Conocimiento del Medio distinguiremos entre población activa e inactiva, estudiaremos los distintos sectores de la población activa, diferenciaremos comercio interior y exterior, estudiaremos la distribución por sectores económicos de la población andaluza, identificaremos los rasgos más relevantes de cada sector en Andalucía y haremos interpretaciones de fotografías, ilustraciones, mapas, esquemas y gráficos.

En Matemáticas identificaremos el litro y el kilogramo como unidades de capacidad y masa respectivamente, estableceremos equivalencias entre unidades de capacidad así como en las de masa, expresaremos en una sola unidad medidas de masa o capacidad dadas en varias unidades, estimaremos capacidad y masa de recipientes u objetos comunes, resolveremos problemas cotidianos en los que aparezcan masas y capacidades e interpretaremos pictogramas.