Los cuentos, protagonistas en nuestro aprendizaje
Continuando con nuestro proceso de aprendizaje, hacemos desde aquí otro pequeño llamamiento a las familias para que colaboren en la tarea que realizarán los alumnos y alumnas en el aula.
En clase hemos hablado sobre los cuentos tradicionales. Han surgido títulos como El gato con botas, Caperucita Roja, Blancanieves y los siete enanitos… He pedido que cada uno cuente al resto, uno de esos cuentos.
La experiencia ha sido muy positiva. Alguna alumna ha dicho:
- ¡Eh! Te ha pasado igual que a mí aquel día. Has repetido muchas veces “entonces”.
Entre todos hemos inventado un cuento y lo hemos escrito en nuestras libretas, utilizando algunos de los signos de puntuación especiales para diálogos: los dos puntos y el guión. Hemos destacado las tres partes que suelen tener los cuentos: comienzo (presentación de personajes), argumento y final (desenlace).
¿Qué vamos a hacer?
Cada alumno/a escoge uno de los cuentos tradicionales. Buscará el libro, si no lo tiene en su casa, pidiéndolo a algún amigo, en la biblioteca del colegio, la municipal…
Junto a su familia, leerá el cuento varias veces hasta llegar a asimilar perfectamente el argumento. En casa, contará a sus padres y hermanos el cuento procurando ser expresivo, no repetir en exceso algunas palabras, gesticular cuando sea necesario… La familia será quien valore la exposición.
En el aula se realizarán las siguientes actividades:
1.- Escribir en un folio el cuento.
2.- Dibujar alguna escena destacada del cuento.
3.- Leer en voz alta, al resto de compañeros, una página del libro.
4.- Contar el cuento aplicando lo practicado en casa.
Cada semana, si todo va bien, iremos mostrando los resultados de las tareas realizadas.
Entradas
