TRES MESES #CONSTRUYENDOHISTORIAS

El alumnado de Alicante, trabajando por equipos para elaborar ladrillos.

Alcanzamos ya el tercer mes desde que comenzamos las obras del Proyecto Construyendo historias. Así pues, toca dar el parte de obra de estos últimos 30 días de edificación.

He expuesto el proyecto en diferentes sitios de Andalucía: en el CEP de El Ejido, junto a la maestra de obras Trini (de Aguadulce), en el #EABE11 en Casares (Málaga) y en el CEP de Ubeda (Jaén) ante docentes y estudiantes de magisterio. Creo que para el próximo curso tendremos más colaboradores para que el edificio siga elevándose.

De momento, solo seguirán construyendo las aulas de Hispanoamérica, que pueden realizar inscripciones en el formulario del blog y los docentes españoles pueden hacer también la preinscripción para reservar su participación. A estos últimos, en septiembre, les enviaré un correo para confirmar los datos que hayan introducido y modificar lo que fuese necesario.

El estado de obras actual es el siguiente:

Bloques de la 1ª planta:  6

Bloques de la 2ª planta: 18

Bloques de la 3ª planta: 45

Bloques de la 4ª planta: 104

Bloques de la 5ª planta: 208

Bloques de la 6ªplanta (historias finalizadas): 209

Tenemos ya más de la quinta parte del total de historias y la tercera parte del edificio construida.

Bueno, les dejo que tengo la hormigonera en marcha.

DOS MESES #CONSTRUYENDOHISTORIAS

 

Portada del vídeo creado desde el aula de Burgos

Hace exactamente dos meses dio comienzo la construcción del edificio liteario "Construyendo historias" y he considerado oportuno el hacer un nuevo balance de este segundo mes.

Por la propia estructura del proyecto, piramidal, el edificio entra en una fase en la que los ladrillos comienzan a construirse con mayor velocidad al haber ya bastantes encargos realizados que dan lugar a nuevas tareas a encomendar.

Por primera vez, ponemos caras a Jorge y Natalia (desde Burgos)

Al alcanzarse la sexta planta en algunas zonas del edificio, ya encargué vídeos a muchas de las aulas participantes. La primera que subió el vídeo fue la de un colegio de Burgos. Un vídeo espectacular que nos dejó a todos asombrados.

En cifras, el proyecto marcha de momento así:

Bloques de la 1ª planta:  6
Bloques de la 2ª planta: 17
Bloques de la 3ª planta: 41
Bloques de la 4ª planta: 82
Bloques de la 5ª planta: 92
Bloques de la 6ªplanta (historias finalizadas): 44


Vídeos subidos: 2

Jorge y Natalia, desde Cuntis (Pontevedra)

Como arquitecto del proyecto, tengo bastante información sobre las opiniones que está generando el mismo en las aulas participantes. Son muchísimos los docentes que me constatan la gran ilusión que tiene su alumnado en participar, en escribir, crear, leer.... Una estupenda dosis de desarrollo de las competencias básicas.

Hasta ahora he seguido una estrategia: ir publicando los bloques que me iban llegando, en ese mismo orden. A partir de ahora voy a hacer una pequeña modificación: en caso de tener varios bloques en el correo, daré preferencia a la hora de publicar, a aquellos que sean de plantas inferiores para que así podamos acelerar el ritmo de encargos y no dejar a algunas aulas a medias por la cercanía de las vacaciones en España.

En general todo suele ir bastante bien aunque hay anécdotas como para escribir un libro: desde quien olvida enviarme parte del  bloque (texto, imagen, opciones, créditos...), quienes envían todo el texto con mayúsculas (menos mal que me aburro y así me entretengo), alguna que otra falta de ortografía se nos cuela... 

Hay quien me envía un correo con el siguiente contenido: Gregorio, ya hemos publicado. Menos mal que la hoja de cálculo muestra todos los datos y con 10 golpecitos de ratón puedes averiguar cuál de los bloques que le encargaste es el que acaba de indicarte.

Hacer una obra de tal dimensión requiere muchísimo tiempo (mi familia está contentísima conmigo) y paciencia extrema (algo que adquirí en tantos años de docencia e impartiendo cursos online).

Si eres uno de los participantes y me enviaste algún bloque, en breve intentaré publicarlo.

Nos ponemos el casco y seguimos.

P.D. Como en esta vida todo no va a ser serio, menos mal que tenemos amigos como @Juancarikt (mi asesor de imagen), que nos anima con esos toquecitos de humor. Mirad la foto que ha subido a Twitter:

Tuit: @gregoriotoribio tenía un taller clandestino #construyendohistorias

¡Pero qué buen asesor de imagen y amigo tengo! Muchas gracias de nuevo, Juan Carlos.

BALANCE DEL PRIMER MES #CONSTRUYENDOHISTORIAS

Al igual que en toda buena obra que se precie, quiero en este post, como “arquitecto” del Proyecto Construyendo historias, dar el parte mensual del mismo.

Inscripciones realizadas hasta el momento:

Docentes/aulas: 104

Alumnos/as: 815

Bloques colocados: 115/1.749 (6.6% del edificio)

Bloques en construcción: 100

Aulas que han aportado algún bloque: 59

Aulas sin publicar pero con encargo: 33

Aulas sin encargos aún: 12

Hasta el momento, todo bloque que me ha sido enviado por los “maestros/as de obras”, en menos de 24 horas ha sido colocado en el edificio.

Los criterios para asignación de bloques se van haciendo teniendo en cuenta:

- Que toda historia comience en España y haga al menos una salida a un país del exterior (creo que se conseguirá).

- Se intenta enviar a cada aula, en la medida de lo posible, que los bloques a desarrollar sean de distintas ramas del edificio.

- Lo más complejo de todo, que las historias pasen por el mayor número de niveles diferentes. Va a ser prácticamente imposible el que no se repita nivel en todas las historias pues las inscripciones de 1º, 2º y 3º son escasas. ¿Alguien se anima?

En cuanto al comportamiento de los “maestros/as de obras”, he de decir que casi en su totalidad van cumpliendo el COMPROMISO de entregar el bloque antes de los 10 días desde su encargo. Hay algunas excepciones por enfermedad o baja y el docente avisa. Pero, como todo hay que decirlo, también hay quien “no da señales de vida” tras enviarle avisos de que su bloque está pasado de fecha.

Me han propuesto que presente este proyecto al Certamen Internacional de Educared o también al Premio a la acción magistral y podría hacerlo. Pero como siempre hay gente mal pensada, para no darles la satisfacción de creer que he diseñado este proyecto para ganar un concurso, mi mejor premio es comprobar la aceptación que está teniendo ente los “albañiles”, según me cuentan los “maestros/as de obras”.

Tal vez el próximo año diseñe otro proyecto y esta vez lo presente a algún concurso. De momento sigo con la hormigonera en marcha, que me acaba de llegar un nuevo bloque.

¿De verdad te vas a perder participar en esta obra? Inscripciones aquí.