Proyecto Al mercado con tablets: CONCURSO DE FOTOGRAFÍA

 Todos en el patio haciendo fotografías con las tabletas digitales.

Nos vamos acercando al final de la narración de nuestro proyecto Al mercado con tablets y llegamos a la tarea 15ª, consistente en un concurso de fotografía. Esta tarea partió de la propuesta del propio alumnado que sugirió el hacer fotografías y organizar un miniconcurso en el aula.

Foto ganadora del concurso, de José Miguel.

Acordamos que durante 5 minutos podrían realizar las fotografías que deseasen y, posteriormente, seleccionaría cada uno la que más le gustase para presentarla al concurso. A continuación, fuimos votando  y seleccionamos la ganadora y dos finalistas.

 

Foto finalista de Chaimae.

A Chaimae también le gustó el mismo tema escogido por José Miguel: el alumnado en el patio. Las dos fotos obtubieron la aprobación general del resto del alumnado.

 

 Foto finalista de José Antonio.

Los motivos argumentados por el alumnado para votar la foto de José Antonio fueron el haber fotografiado algo de la naturaleza en nuestro centro.

Una estupenda tarea que ha gustado mucho a los peques por la movilidad que nos permiten las tabletas digitales para poder realizar este tipo de actividades.

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Proyecto Al mercado con tablets: POEMA COLECTIVO

Riko y Lorena leen la biografía de Antonio Machado.

La tarea 14ª de nuestro proyecto Al mercado con tablets ha tenido dos fases: en una primera, hemos buscado información en Google sobre Antonio Machado y hemos leído sobre algunos detalles importantes de su biografía.

Francis y Alejandro Carrillo consultan la biografía de Antonio Machado.

La segunda parte de esta tarea ha consistido en la recitación de un poema de Antonio Machado, de forma colectiva. Hemos dividido la clase en dos grupos y hemos grabado ambas intervenciones en vídeo. Os dejamos el resultado final.
   

Poesía colectiva grupo I from gregoriotoribio on Vimeo.


Poema colectivo antonio machado II from gregoriotoribio on Vimeo.

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Proyecto Al mercado con tablets: LEEMOS EL BLOG DE AULA

José Antonio y José Miguel leen nuestro blog de aula

En la tarea 13ª de nuestro proyecto al mercado con tablets hemos buscado nuestro blog de aula en Google tecleando las palabras blog clase Gregorio. Para algunos ha sido una gran sorpresa el descubrir que tenemos un blog de aula y que hay artículos en los que pueden ver imágenes y vídeos en los que aparecen.

El artículo que hemos leído era sobre la actividad que se realizó en el centro sobre el Taller de aves rapaces.

Ahora visitarán más a menudo nuestro blog, al saber de su existencia.

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Proyecto Al mercado con tablets: HABLAMOS SOBRE CUENTOS (IV)

Cuento Riko from gregoriotoribio on Vimeo.

4ª entrega de la tarea 12ª de nuestro proyecto al mercado con tablets.

cuento Alejandro Carrillo from gregoriotoribio on Vimeo.

cuento noelia from gregoriotoribio on Vimeo.

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Proyecto Al mercado con tablets: HABLAMOS SOBRE CUENTOS (III)

cuento francis from gregoriotoribio on Vimeo.

3ª entrega de la tarea 12ª de nuestro proyecto al mercado con tablets.



Cuento Chaimae from gregoriotoribio on Vimeo.


cuento lorena from gregoriotoribio on Vimeo.


Cuento Diana Sueña José Antonio from gregoriotoribio on Vimeo.

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Proyecto Al mercado con tablets: HABLAMOS SOBRE CUENTOS (II)

cuento alba from gregoriotoribio on Vimeo.

2ª entrega de la tarea 12ª de nuestro proyecto al mercado con tablets.


Cuento Alejandro Montes from gregoriotoribio on Vimeo.


Cuento Francisco from gregoriotoribio on Vimeo.


Cuento Marta from gregoriotoribio on Vimeo.

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Proyecto Al mercado con tablets: HABLAMOS SOBRE CUENTOS (I)

Cuento José Miguel from gregoriotoribio on Vimeo.

La tarea 12ª de nuestro proyecto al mercado con tablets está relacionada con la anterior pues se trata de hablar de alguno de los cuentos que hemos leído con las tabletas. Se puede hacer un resumen del cuento, indicar qué es lo que más nos ha gustado... Algunos han leído tantos cuentos que, al resumir uno de ellos, han hecho una mezcla. La visualización de los vídeos les sirve como autoevaluación para corregir errores para una próxima ocasión. ¿Nos lo tomamos con buen humor?

 

Cuento Victoria from gregoriotoribio on Vimeo.



Cuento Álvaro from gregoriotoribio on Vimeo.

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Proyecto Al mercado con tablets: LEEMOS CUENTOS INTERACTIVOS

Múltiples cuentos interactivos en nuestras tablets

Alcanzamos la tarea 11ª de nuestro proyecto Al mercado con tablets. Como gran mercado al que hemos ido a comprar, tenemos la suerte de que dispone de aula de lectura para que los chicos y chicas lean mientras sus familias hacen las compras.

 Alejandro Carrillo lee un cuento interactivo

La totalidad de los cuentos nos permite distintas opciones: leer, escuchar e incluso interactuar con ellos pues hay candelabros que encienden y apagan sus velas, cortinas que se mueven, varitas mágicas que hacen efectos especiales...

Alba escucha uno de los cuentos interactivos

Muchos de los cuentos estaban tanto en versión en castellano como en inglés. Con los auriculares hemos podido escucharlos sin molestar al resto de compañeros de nuestro aula. En breve, el alumnado hablará sobre los cuentos que ha leído.

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Proyecto Al mercado con tablets: MÚSICA, MAESTRO

APPS de instrumentos musicales 

La tarea 10ª de nuestro proyecto ha sido bastante motivadora. En cualquier mercado nos podemos encontrar a músicos que nos ofrecen sus melodías y nos recrean los oídos.

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Elvira con su guitarra virtual

Hemos podido "trastear" diferentes instrumentos con las apps incorporadas en la tableta digital: batería, guitarra, xilófono, piano...

 
Un piano en nuestras manos

Aunque se están iniciando en el lenguaje musical y uso de instumentos, cualquiera disfruta intentando lanzar unas notas musicales al aire. Algunas aplicaciones incluso permiten grabar los sonidos emitidos.

 
El favorito de Elvira: el xilófono 

Indudablemente, Elvira ha disfrutado muchísimo con los instrumentos musicales. Sobre todo con el xilófono. Si la dejamos usar libremente la tableta, se va directamente a abrir esta aplicación. ¡Le encanta!

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Proyecto Al mercado con tablets: AUTODESCRIPCIONES (V)

Autodescripción Elvira from gregoriotoribio on Vimeo.

Última entrega de la novena tarea del Proyecto Al mercado con tablets. Nos autodescribimos.

Autodescripción José Miguel from gregoriotoribio on Vimeo.

Autodescripción Victoria from gregoriotoribio on Vimeo.

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Proyecto Al mercado con tablets: AUTODESCRIPCIONES (IV)

Autodescripción Lorena from gregoriotoribio on Vimeo.

Cuarta entrega de la novena tarea del Proyecto Al mercado con tablets. Nos autodescribimos.

Autodescripción Marta from gregoriotoribio on Vimeo.

Autodescripción Riko from gregoriotoribio on Vimeo.

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Proyecto Al mercado con tablets: AUTODESCRIPCIONES (III)

Autodescripción Noelia from gregoriotoribio on Vimeo.

Tercera entrega de la novena tarea del Proyecto Al mercado con tablets. Nos autodescribimos.

Autodescripción Francisco from gregoriotoribio on Vimeo.

Autodescripción José Antonio from gregoriotoribio on Vimeo.

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Proyecto Al mercado con tablets: AUTODESCRIPCIONES (II)

Autodescripción Álvaro from gregoriotoribio on Vimeo.

Segunda entrega de la novena tarea del Proyecto Al mercado con tablets. Nos autodescribimos.

Autodescripción Chaimae from gregoriotoribio on Vimeo.



Autodescripción Francis from gregoriotoribio on Vimeo.

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Proyecto Al mercado con tablets: AUTODESCRIPCIONES (I)

Autodescripción Alejandro Carrillo from gregoriotoribio on Vimeo.

Llegamos a la tarea 9 del del proyecto Al mercado con tablets. En el mercado podemos conocer a otras personas. ¿Qué tal si nos presentamos? Como en el caso de la recitación de poemas, hemos grabado con la cámara de vídeo de la tableta y no hemos hecho edición posterior. Cada día publicaremos tres vídeos. Pedimos disculpas por los nervios que algunos han sentido. Es algo normal en las primeras exposiciones orales. Esperamos que os gusten.

Autodescripción Alba from gregoriotoribio on Vimeo.



Autodescripción Alejandro Montes from gregoriotoribio on Vimeo.

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Proyecto Al mercado con tablets: CREAMOS CÓDIGOS QR

 Victoria busca en Google información sobre la leche.

 Llegamos la 8ª tarea del Proyecto Al mercado con tablets, consistente en creación de códigos QR. Cada alumno ha traído a clase el envoltorio o envase de un producto alimenticio. La tarea que debían realizar conlleva la búsqueda de información en Internet sobre el alimento corespondiente y crear un código QR que enlace con la página web seleccionada.

Ya tenemos la página seleccionada correspondiente a la leche.

Utilizamos como buscador Google y en la mayoría de los casos, por simplificar el trabajo, seleccionamos la página que nos ofrece Wikipedia sobre el alimento buscado. Con alumnado de mayor edad se podría dedicar más tiempo para indagar entre diferentes opciones, leerlas y seleccionar la que más se adecue a nuestro gusto.

Copiamos la URL seleccionada para crear el código QR.

Como aplicación generadora de códigos QR hemos utilizado QR Droid. La aplicación es muy fácil de usar, permite múltiples opciones (además de páginas web, podemos incluir direcciones de correo electrónico, tarjetas de presentación, etc.) y sirve también como lector de códigos QR.

 Victoria ha generado el código QR.

Con un par de clics tenemos el código en pantalla, lo etiquetamos, almacenamos y posteriormente imprimimos. Cada alumno ha generado un código QR que nos servirá para realizar la tarea colectiva. Pero eso lo contaremos más adelante.

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Proyecto Al mercado con tablets: DIBUJAMOS

Apps de dibujo implementadas en las tablets

Continuando con la muestra del Proyecto Al mercado con tablets, llegamos a la 7ª tarea, consistente en utilizar las aplicaciones de dibujo.Nos damos un descanso mientras compramos y vamos a dibujar un ratito.

 Chaimae, preparada para utilizar Picsart Kids.

 De las aplicaciones disponibles, la más utilizada ha sido Picsart Kids. La aplicación permite dos opciones principales: dibujar (Draw) y colorear (Color).
 

 

Seleccionamos el dibujo para colorear.

Y nuestro dibujo ya está finalizado.

Álvaro ha "tuneado" un estupendo coche.

Aunque la opción de colorear pueda parecer demasiado simple, al alumnado le permite desarrollar la psicomotricidad fina, navegar entre las distintas opciones disponibles, combinar adecuadamente los colores... 

Una actividad que les ha resultado muy motivadora.

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