TALLER DE RECICLADO DE RESIDUOS

Taller de reciclado de residuos (Abrucena 2011) on PhotoPeach

Hoy hemos tenido el placer de participar, en nuestro centro, en un Taller de Reciclado de residuos, gracias al Consorcio del Sector II de la provincia de Almería para la gestión de residuos.

Laura, la monitora, nos ha preguntado qué son los residuos. Esa palabra no la conocíamos pero en cuanto que nos dijo el sinónimo "basura", rápidamente lo entendimos. ¿Qué residuos generamos? Botellas, cartón, papel, restos de comida... (Aunque hay que comérselo todo, a veces están caducados algunos alimentos).

Después hemos hablado de las diferentes clases de contenedores y sus colores. Todos y todas los conocíamos:

- Azul: papel y cartón

- Verde: vidrio

- Amarillo: latas y plástico

- Gris: restos de comida

A continuación hemos hablado de por qué es necesario reciclar.  Se recicla para que no se gaste la comida y podamos comer. Todas las cosas de papel se hacen de los árboles y eso es malo porque los árboles nos dan oxígeno. Si las hojas de papel se reciclan no hay que cortar tantos árboles.

Más tarde, hemos imaginado un planeta lleno de basura. Recogimos por grupos los residuos y después los clasificamos según los colores de los contenedores

Por útlimo, hemos jugado a la cinta transportadora en la que íbamos seleccionando y clasificando los residuos para depositarlos en su contenedor correspondiente.

Una actividad que seguro que quedará en las mentes de estos escolares. Probablemente harán llegar a sus casas lo que hemos aprendido y la sencilla forma de poner nuestro granito de arena para colaborar con la conservación y sostenibilidad del planeta.

¡Muchas gracias, Laura!

EL AGUA ES UN TESORO

Johan escribe sobre la importancia del agua.

Hoy íbamos a hablar en clase sobre la importancia del agua y hacer un listado de utilidades de este bien tan preciado. Tras unos minutos de lluvia de ideas, sacamos nuestras libretas y nos disponemos a reflejarlas por escrito. Dani nos sorprende dándonos la idea de cómo titular nuestra tarea: El agua es un tesoro. Pues vamos a ello:

- Cuando tenemos sed bebemos agua.

- Las plantas necesitan agua para crecer.

- Utilizamos el agua para asearnos.

- Fregamos y limpiamos usando el agua.

- Los animales también necesitan agua.

- Los incendios se apagan con el agua.

- Cuando hacemos mezcla para las obras, le echamos agua.

- Jugamos con el agua.

- En el agua podemos nadar y hacer deporte.

- Para cocinar empleamos agua.

- El agua sirve para adornar.

- Con el agua nos refrescamos.

- Por el agua se puede navegar.

Si el agua es un tesoro... CUIDÉMOSLA

UN MUNDO SIN HUMOS (Por Mª Luisa)

(Imagen de "Claudio.Ar")

El humo del tabaco.

El tabaco perjudica la salud del que fuma y de la de los que están alrededor de la persona que fuma. Los efectos del tabaco son: irritación de garganta, que se causa de inmediato; el daño en las vías respiratorias, que se produce a los pocos meses; y otras enfermedades como el cáncer de pulmón o de boca son un riesgo que tarda mucho en aparecer.

Ahora han sacado una nueva ley en la que han prohibido fumar en lugares públicos.

El humo de los coches, fábricas…

Ese humo contamina a la atmósfera. Si esto sigue sucediendo se produce el efecto invernadero.

Para el ser humano es mejor dejar de fumar y contaminar menos.

¡Anímate a dejar de fumar y a dejar de contaminar!

TIPOS DE VIENTOS (Por Urbano)

(Imagen de "Chodaboy")

La idea de hacer este artículo ha salido de la asignatura de Conocimiento del Medio, estudiando los fenómenos atmosféricos. Para hacerlo me he metido en Google, he puesto “tipos de vientos” y me han salido todos. Me los he leído y he resumido lo más interesante:

Brisa: aire suave y fresco que de día sopla desde el mar y de noche desde tierra.

Alisios: soplan de manera constante en verano y menos en invierno. Se dan en zonas subtropicales y ecuatoriales.

Cierzo: fuerte viento fresco y seco originado en el valle del Ebro.

Mediodía: viento procedente del sur.

Levante: el viento que procede el este.

Poniente: viento que procede el Oeste.

Ábrego: viento que viene del suroeste, templado y portador de lluvias. Es un viento típico de Andalucía.

Tramontana: viento del norte, típico de Girona.

Siroco: viento caliente, seco y cargado de polvo. Suele soplar en primavera y otoño.

Simún: viento caluroso que sopla en Arabia.

Solano: viento en Extremadura y Castilla-La Mancha, cálido y sofocante, procedente del este.

EL LINCE IBÉRICO: EN ESPAÑOL Y EN INGLÉS (Por Bernardo)

(Trabajo Project realizado por Bernardo)

EL LINCE IBÉRICO

El lince es uno de los animales más extraños y maravillosos. Está en peligro de extinción pero los tienen en la Sierra Morena donde están a salvo y crían a sus crías. Ahí tienen alimento de sobra. Se alimenta de conejos y no los matan los cazadores ni le destrozan su hábitat. En Sierra Morena están libres, pueden desplazarse libremente y no los tienen encerrados.

El lince se parece a un gato pero no lo es porque no come ratones. Corre mucho y vive por lo menos 12 años. El lince sabe nadar y oye muy bien pero lo que mejor se le da es ver por la noche. Por eso no se tropieza en la oscuridad.

STRANGE AND WONDERFUL ANIMALS

This is a lince ibérico. It lives in the wood of Andalucia. It lives for about 15 years. A lince can running long distances and can see well. It eats meat but it must like is rabbits. It is the solitary animal. The lince size is 84 cm aprox and its weight 11 kg. The lince is in danger of extinction.

CONTROLES U5 (Por Gregorio)

(Imagen de "Ataulfo_v")

Fijamos las fechas de controles de la Unidad 5 para los siguientes días:

Matemáticas: jueves 4
Conocimiento del Medio: viernes 5
Lengua Castellana: miércoles 3

En Matemáticas habrá que leer, escribir y representar gráficamente fracciones, calcular la fracción de un número, comparar fracciones con la unidad y resolver problemas en los que intervengan fracciones.

En Conocimiento del Medio trabajamos los diferentes tipos de nutrientes y su utilidad en el organismo, órganos del aparato digestivo y sus funciones, describimos cómo funciona el aparato circulatorio, el respiratorio y el mecanismo de la excreción.

En Lenguaje tenemos que dominar los conceptos de determinante y artículo, conocer y aplicar el concepto de familias de palabras, acentuar correctamente diptongos e hiatos y redactar una felicitación.

¡VAMOS, QUE VOSOTR@S PODÉIS!

CONTROLES UNIDAD 4 (Por Gregorio)

(Imagen de "dc John")

Fijamos las fechas de controles de la Unidad 4 para los siguientes días:

Matemáticas: miércoles 19
Conocimiento del Medio: jueves 20
Lengua Castellana: 24 lunes

En Matemáticas habrá que diferenciar entre rectas paralelas, secantes y perpendiculares; medir y trazar ángulos; identificar ángulos consecutivos y ángulos adyacentes y relacionar giros de cuartos de vuelta con sus grados correspondientes.

En Conocimiento del Medio hemos trabajado la clasificación de los animales vertebrados, sus características y los distintos grupos en los que se divide cada uno. Tengo esperanzas de que van a obtener buenos resultados pues lo han trabajado bastante bien.

En lenguaje tenemos que dominar los diferentes grados del adjetivo, analizar adjetivos, identificar palabras individuales y colectivas, tildes en las palabras agudas, llanas y esdrújulas y saber diseñar un cartel para anunciar un producto.

¡SUERTE!

CONTROLES U1 (Por Estela)

(Imagen de Vacacion)

Las fechas de los exámenes las vamos a meter en el blog para que las madres y padres las vean en Internet.

El examen de Matemáticas va a ser el martes 7.
El de Lengua Castellana, el lunes 6.
El de Conocimiento del Medio, el miércoles 8.

El maestro, en clase, ha dicho los exámenes: uno el martes, otro el lunes… Entonces un alumno ha dicho: pues el examen de Conocimiento del Medio, el domingo.

La recogida de las cerezas (Por Joaquín O.)

(Cerezos en Abla)

En Abrucena hay muchas clases de árboles. En invierno se recogen las aceitunas, a final del verano las almendras y en primavera las cerezas.

En esta época ya se están cogiendo las cerezas. Si tenéis cerezas, cogedlas, que están riquísimas. Y este año hay más cerezas que el año pasado. Coged las cerezas pronto, antes de que los pájaros se las coman.

(Cogiendo cerezas antes de que los pájaros se las coman)

¿A vosotros os gustan las cerezas?

Reciclamos las pilas (Por Joaquín M)

Como el lunes pasado fuimos de excursión y estuvimos en Granada, aprovechamos para tirar unas pilas en el contenedor. Como algunas pilas usadas tienen un ácido, nos pusimos guantes para no tocarlas con las manos.

Las pilas usadas las traemos de nuestras casas a la clase y las echamos en una papelera. Cuando ya hay muchas, el maestro se las lleva y las deja en Granada, en un contenedor especial.

Si las pilas las tiramos a la basura normal no serían reutilizadas y contaminarían mucho. Las pilas que más contaminan son las de botón.

En el contenedor de pilas hay dos sitios para echar las pilas: las normales y las de botón. Los contenedores de pilas son de dos colores: rojos o grises.

Reciclar es divertido. ¡Pruébalo!

Excursión a la Cueva de las Ventanas en Píñar (Por Alba)

(Vista del Castillo de Píñar, Granada)

Por la mañana salimos a las 9 horas, en un autocar. Cuando llegamos a Píñar eran las diez y veinte. Nos faltaban casi dos horas para la visita y los maestros decidieron ir a dar una vuelta por el campo. Estuvimos oliendo el aire libre y llegamos al cementerio, donde había una explanada y un olivar. Ahí comimos y dimos la vuelta, para llegar al pueblo a las 11 y media.

(Un tren nos llevó hasta la Cueva de las Ventanas)

Después fuimos a sacar las entradas al ayuntamiento. Cuando las sacamos, vino un tren guapísimo que nos condujo hasta la cueva.

(¿A que es muy bonito este tren?)

Entregamos las entradas y entramos en la cueva.

Al entrar, la guía nos dijo que se llamaba Emi. Emi nos explicó por qué la cueva se llama Cueva de las Ventanas y nos dijo que era porque en los tiempos de antes, cuando llovía mucho, se hacían unos agujeros.

También había unos talleres. En los talleres nos explicaron que, para fabricar herramientas, en el Paleolítico usaban sílex, en el Neolítico cantos rodados y en la Edad de los Metales el cobre.

Nos contó que a los que morían les ataban las manos y pies y los dejaban al fondo de la cueva.

Había unos trabajadores que estaban trabajando en una profundidad de 22 metros.

Vimos dos hienas (de mentira), que nos emocionaron un montón.

(Todos emocionados antes de entrar en la Cueva de las Ventanas)

Cuando salimos, el tren nos llevó al pueblo de vuelta.

¡¡¡Visitadlas y veréis qué bonitas son!!!

ENTORNO (VI): LA VEGA DE ABRUCENA (Por Antonio F)

La Vega está situada por debajo de Abrucena, a unos 3 kilómetros. En este lugar hay muy pocas casas y poca gente. El clima es mediterráneo continentalizado: en verano hace calor y en invierno frío.

En este sitio crían verduras como lechuga, zanahoria,… hortalizas como patatas, pimientos, cebolla, tomate,… fruta como cerezas, uvas, naranjas…

Hay animales salvajes como pájaros, ranas, serpientes,… También hay animales en corrales y granjas: ovejas, caballos, gallinas, marranos,…

En La Vega celebran una romería, que es un recorrido por donde la gente va comiendo y también va una banda de música, donde estoy yo. La banda va subida en el remolque de un tractor.

También hay fiestas que se celebran en verano.

9 de Mayo, Día de Europa (Por Joaquín O)

Hoy, 9 de mayo, es el Día de Europa. El maestro se ha traído 12 monedas de 1 euro de cada país, para que las viéramos. Con el euro empezaron esos 12 países en el año 2002: España, Portugal, Francia, Italia, Grecia, Alemania, Bélgica, Países Bajos, Austria, Irlanda, Finlandia y Luxemburgo. Lo hemos investigado en la Wikipedia.

En el 2007 empezaron con los euros en Malta y Eslovenia. Y este año 2008 en Chipre. Pero estas monedas no las tiene nuestro maestro.

Después hemos jugado, por grupos, a averiguar qué moneda es de cada país. La moneda que más me ha gustado ha sido de Alemania, porque tiene un águila en la cara; por eso me gusta.








¿Y a vosotros? ¿Cuál ha sido la que más os ha gustado?

Es Primavera en las calles de Abrucena (Por Joaquín O.)

El otro día, en las calles de Abrucena, se veía que era primavera. Gracias a que llevaba la cámara eché fotos a la fuente de la Plaza, a los balcones, macetas,... Al día siguiente se lo dije al maestro y me pidió que trajese las fotos para el blog.

La foto que más me gusta es la de las flores. Estuve toda la tarde dando vueltas por el pueblo. El recorrido fue largo pero por fin terminé.

Charla "ANDALUCÍA EÓLICA" (Por David I)

(Folleto informativo de la actividad)

Hoy hemos tenido una charla sobre la energía eólica. Ha venido una mujer llamada María (Técnico Medioambiental) y hemos tratado temas como la contaminación ambiental, los molinos de viento, etc.

(Todos/as muy atentos a las explicaciones de María)

Primero hemos hablado de las fuentes de energía como el gas, petróleo, carbón y el uranio. Estas fuentes se están acabando en el Planeta y encima contaminan. También que el dióxido de carbono calienta la atmósfera y provoca el efecto invernadero, que hace que el tiempo se vuelva “loco”.

Después nos explicó las partes de un molino:

1.- La cimentación que es la base que sostiene al aerogenerador.

2.- La torre que es la que sujeta la góndola y el rotor.

3.- El rotor sujeta las palas que capturan el viento y lo transforman en movimiento.

4.- La góndola transforma el movimiento en energía.

Y aquí están todas las partes del aerogenerador.

(Una actividad que nos resultó muy interesante)

A continuación nos ha explicado unos pequeños consejos que nosotros y nosotras ahorremos energía. El que más me ha llamado la atención es que usemos bombillas de bajo consumo.

Para finalizar hemos hecho unas actividades de repaso en un cuadernillo.

(Una sopa de letras, un cuestionario, ....)

Nos ha dicho María que editan un cuadernillo semanal. Le enviamos este artículo por si desean incluirlo en su publicación.

Un día sin luz (Por Miguel A.)

El otro día se fue la luz y recordamos un poco a nuestros antepasados. Nos dimos cuenta de lo que dependemos en la actualidad de la luz. La luz nos sirve para todo. Antes, las personas vivían sin luz aunque no la echaban de menos, porque no sabían que existía. Tenían que iluminarse con faroles y candiles. La luz, hoy día, es imprescindible puesto que sin ella muchas cosas no se podrían hacer.

No pudimos cocinar, ni ver la tele y echamos de menos los ordenadores y las videoconsolas. Yo eché de menos la luz puesto que no pude hacer nada. Y esto nos demuestra lo que dependemos actualmente de la luz puesto que sin luz nuestra vida sería totalmente distinta.

La verdad es que no me hubiera gustado vivir en esa época porque sería mucho más difícil sobrevivir sin luz.

Un arco iris desde el aula (Por David L)

(Un visitante inesperado en la clase)

Hoy nos ha sorprendido un arco iris. Lo vieron los que están en la ventana, lo dijeron muy alto, todos nos dimos cuenta y empezamos a verlo. No se ven muchos arco iris por aquí, por eso nos quedamos mirándolo un buen rato y el maestro se irritó un poco. Luego nos explicó que los arco iris se hacen porque la luz del sol tiene todos los colores y, al pasar por la gota de agua, se descompone en siete colores que son: amarillo, rojo, azul, verde, naranja, violeta y añil.

(¡Qué vista más bonita hemos disfrutado!)

Los arco iris tienen forma curva porque las gotas de agua son curvas. Por la tarde se fue la luz y hubo mucho viento.

Primeros Pobladores de la Península (Por Antonio F)

En Conocimiento del Medio estamos dando la Prehistoria. Por eso estoy escribiendo sobre ello.

Aquí están los siguientes pobladores:

1) El Paleolítico: existe desde hace más o menos un millón de años. Eran nómadas que sobrevivían de la caza, pesca y recolección de frutos silvestres. Vivían en pequeñas cabañas.

2) El Neolítico: existe hace 7000 años. Cada uno estaba especializado en una tarea.

3) La Edad de los Metales: hacia el 4000 a.C. empezaron a usar metales e hicieron pequeñas ciudades.

Después de la prehistoria encontramos:

Iberos: hace unos 3000 años estaban en el Mediterráneo y tenían un jefe.

Celtas: hace 3000 años vivían en el norte y oeste de la Península.

Fenicios: vinieron de Asia y comerciaron en el sur, por la zona del Guadalquivir, con los Tartessos.

Griegos: comerciaron en la costa de Cataluña.

Cartagineses: se dirigieron a la zona este (Cartagena).

Los otros pueblos que vinieron después serán otra historia que contar.

Taller de Reciclaje (Por Antonio S)

El 4 de marzo, una monitora nos estuvo dando consejos sobre el reciclaje y también nos dijo que, si seguimos así, el mundo se convertirá en una ruina de basura. Nos dijo las clases de contenedores que hay y sus colores:

a) Amarillo: se echan los envases de plástico y latas (zumos, leche, etc.)
b) Rojo: para recoger las pilas eléctricas.
c) Verde: para reciclar el vidrio. Pero no podemos echar en él cristal.
d) Azul: para echar el cartón y papel.
e) Verde oscuro: se echa toda la demás basura (alimentos, cristal, etc).

Los electrodomésticos, colchones, etc. no se tiran a los contenedores. En los ayuntamientos ponen algunos días una furgoneta para recogerlos.

Cuesta muy poco reciclar. ¿Por qué no lo haces?

Celebramos el Día de Andalucía (Por José Manuel)

El día 28 de febrero se celebra el Día de Andalucía. Nosotros hemos hecho un cuadernillo en el que había actividades sobre la historia de Andalucía, la gastronomía, cultura y geografía de Andalucía. Esta actividad la hemos hecho en grupos de tres o de cuatro y al terminar hicimos una puesta en común.

Después del recreo, en el patio, cada curso ha pegado trozos de fotos en cada provincia. A nosotros, los de 6º curso, nos ha tocado Cádiz y pegamos fotos de sus costumbres y monumentos: la catedral, murallas, la playa, los langostinos de Sanlúcar de Barrameda, los carnavales, ...